MATERIALS
Hemos empezado el tema de los materiales, mira este video:
Veamos si te has enterado haciendo esta ficha:
3º DE PRIMARIA
miércoles, 24 de marzo de 2021
jueves, 18 de marzo de 2021
MATEMÁTICAS
-MONEDAS Y BILLETES :
¿JUGAMOS?
https://view.genial.ly/5ebcf2819d821b0d1e7741cf/game-jugamos-con-dinero
https://view.genial.ly/5eb81a232fb48d0d930bb9c5/interactive-content-monedas-y-billetes
https://view.genial.ly/5ebbb6e3e87b0e0d25607fce/interactive-image-monedas-y-billetes
KAHOOT
https://kahoot.it/challenge/05150629?challenge-id=18aa168e-b6fa-4952-8608-ed5968b2a7c8_1616507074203
TRABAJAMOS CON LAS HORAS
¿DESARROLLAMOS EL CÁLCULO MENTAL?
https://view.genial.ly/5ed40ef62462e8120cfce9de/game-calculo-mental-3o-curso-ep
https://view.genial.ly/5ea022d0075c7c0dc0db87a0/game-calculo-mental
EL AIRE Y EL AGUA
PREPARADOS, LISTOS YA!!
A lo largo de este tema hemos visto el AIRE: mezcla de varios gases como el nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono, vapor de agua y ozono entre otros. La ATMÓSFERA y el AGUA (localización, estados y cambios).
Vamos a realizar las fichas de repaso: ¡SUERTE!
EMPEZAMOS con las capas de la ATMÓSFERA
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=f5cz4mg9lc&m=d&sr=n&l=mq&i=sncfzs&r=tc&db=0
Los ESTADOS del agua y sus cambios
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=f5cz4mg9lc&m=d&sr=n&l=cv&i=stfoso&r=zv&db=0
miércoles, 17 de marzo de 2021
LENGUA
¡PRACTICAMOS GE, GI, JE, JI!
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=TERCERO&s=LENGUA&t=1683zydjbz&sr=n&l=qd&i=ucdcott&r=oy&db=0
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=tercero&s=lengua&t=1683zydjbz&sr=n&l=sk&i=xfnnxo&r=se&db=0
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=tercero&s=lengua&t=1683zydjbz&sr=n&l=po&i=ndfxst&r=cp&db=0
ANTONIMOS ¿JUGAMOS?
https://view.genial.ly/5b730099e1a5ed6601b25e83
viernes, 12 de marzo de 2021
jueves, 4 de marzo de 2021
EL PLANETA TIERRA Y SU REPRESENTACIÓN
¡¡Hola chicos!!
Durante el tema 1-2 hemos estado trabajando sobre nuestro planeta Tierra y cómo la representamos.
Os dejo todos los vídeos explicativos que hemos visto en clase para que los tengáis.
LA ORQUESTA SINFÓNICA
¡¡Hola chicos!!
Como ya sabéis llevamos todo el trimestre trabajando las familias de instrumentos y su colocación en la orquesta.
Os dejo un vídeo explicativo y una ficha interactiva para que recordéis lo trabajado en clase.(La ficha me la debéis entregar).
Os recuerdo que el próximo 15 de Marzo empezamos con la presentación de los instrumentos creados por nosotros mismos.
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=f5cz4mg9lc&m=d&sr=n&l=ic&i=cdocdn&r=nq&db=0
miércoles, 3 de marzo de 2021
LAS CONJUGACIONES VERBALES
Vamos a trabajar con las conjugaciones.
Recordad que los verbos de la primera conjugación terminan en -AR, los verbos de la segunda conjugación terminan en -ER y los verbos de la tercera conjugación terminan en -IR.
En esta ficha hay un ejercicio que no podéis realizar porque todavía no lo hemos estudiado: identificar las personas de los tiempos verbales. Aunque con un poco de intuición seguro que lo sacáis.
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=f5cz4mg9lc&m=d&sr=n&l=fa&i=stusdc&r=cv&db=0
martes, 2 de marzo de 2021
MATTER
UNIT 7“MATTER AND ITS GENERAL PROPERTIES”
1º MATTER (Materia):
Matter
is everything around us that has mass and volume. (La materia es todo
lo que nos rodea que tiene masa y volumen.)
2º GENERAL PROPERTIES OF MATTER (Propiedades generales de la materia):
1 - Volume (volumen): volume is the space that an
object occupies. We measure volume in litres, usin instruments like measuring
jugs and cylinders. (El
volumen es el espacio que ocupa un objeto. Medimos el volumen en litros,
utilizando instrumentos como jarras de medición y cilindros.)
2 – Mass (masa): Mass is the amount of matter
there is in an object. We measure mass in
grams or kilograms using scales. (La masa es la cantidad de materia que hay en
un objeto. Medimos la masa en gramos o kilogramos usando escalas.)
STATES OF MATTER (Los estados de la materia):
|
1 – Solid (sólida) |
2
– Liquid (líquida) |
3
– Gas (gaseosa) |
|
|
|
|
|
It has a definite shape. It occupies the same amount
of space at all times. (Tiene una forma
definida. Ocupa la misma cantidad de espacio en todo momento.) |
It occupies the same amount of space at all time,
but its shape adapts to the container it is in. (Ocupa la misma
cantidad de espacio en todo momento, pero su forma se adapta al contenedor en
el que se encuentra.) |
It does not have a definite shape or volume. It
fills the whole space of the container it is in. (No tiene una forma
o volumen definido. Llena todo el espacio del contenedor en el que se
encuentra.) |
Ahora vamos a trabajar un poco con estas fichas:
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=aynvt8fv7a&sr=n&l=yf&i=tufuff&r=hu&db=0
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=aynvt8fv7a&sr=n&l=ur&i=udtsdnn&r=sx&db=0
lunes, 1 de marzo de 2021
EDUCACIÓN FÍSICA "LATERALIDAD"
LATERALIDAD Y ORGANIZACIÓN ESPACIAL
¿Qué es la lateralidad en la etapa infantil?
Explicado de forma sencilla, la lateralidad es la preferencia que todos tenemos por utilizar una parte de nuestro cuerpo. Uno de los ejemplo más claros es el uso de una mano por encima de la otra, así encontramos personas diestras o zurdas, pero también ambidiestras
¡¡¡ VAMOS A TRABAJAR LA LATERALIDAD!!!
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=aynvt8fv7a&sr=n&l=hn&i=uddndzt&r=bd&db=0
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=aynvt8fv7a&sr=n&l=hc&i=sfooss&r=uz&db=0
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